By Luis Guillermo Marín Saboya, Math Teacher 9th-12th
Students in Seventh grade researched several cartoon characters to find their features, and how they would be represented properly in a coordinate plane, using both analog and digital tools.
Then, they investigated the water usage at home. By checking and comparing results, there were some family conversations about how to improve the use of the most important resource of our Universe.
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Por Luis Guillermo Marín Saboya, Profesor Matemáticas 8º a 11º
Los estudiantes de grado Sexto investigaron algunos personajes animados para identificar sus características y la mejor manera de representarlos en un plano cartesiano. Utilizaron herramientas manuales y herramientas tecnológicas.
Luego investigaron la manera en que se usa el agua en casa. Al revisar y comparar datos se generaron conversaciones familiares sobre cómo mejorar el uso del recurso más importante del Universo.
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